DLL-Uri ng Teksto

GRADES 1 TO 12               DAILY LESSON LOG             ( Pang-araw-araw                           na Tala sa Pagtuturo)	Paaralan	Makati Science High School	Baitang/Antas	11
	Guro	Mary Ann F. Vidallo	Asignatura	Filipino
	Petsa/Oras	Dis. 5-9, 2016/7:00-8:00, 8:00-9:00, 9:20-10:20, 10:20-11:20, 12:00-1:00, 1:00-2:00	Markahan	Ikatlong Markahan Ikatlong Linggo

 

I. LAYUNIN	UNANG ARAW	IKALAWANG ARAW	IKATLONG ARAW	IKAAPAT NA ARAW
A. Pamantayang      Pangnilalaman	Nasusuri ang iba’t ibang uri ng binasang teksto ayon sa kaugnayan nito sa sarili, pamilya, komunidad, bansa at daigdig
B. Pamantayan sa     Pagganap	Nasusuri ang kalikasan, katangian, at anyo ng iba’t ibang teksto
C. Mga Kasanayan sa      Pagkatuto	1. Naibabahagi ang katangian at kalikasan ng iba’t ibang tekstong binasa 2. Naiuugnay ang mga kaisipang nakapaloob sa binasang teksto sa sarili, pamilya, komunidad, bansa, at daigdig 3. Nagagamit ang cohesive device sa pagsulat ng sariling halimbawang teksto
D. Detalyadong     Kasanayang     Pampagkatuto	1. Nasusuri ang katangian at kalikasan ng tekstong impormatibo 2. Nakabubuo ng sariling halimbawa nito	1. Nasusuri ang katangian at kalikasan ng tekstong deskriptibo 2. Nakabubuo ng sariling halimbawa nito	1. Nasusuri ang katangian at kalikasan ng tekstong persuweysib 2. Nakabubuo ng sariling halimbawa nito	1. Nasusuri ang katangian at kalikasan ng tekstong argumentatibo 3. Nagagamit ang cohesive device sa pagsulat ng sariling halimbawang teksto
II. NILALAMAN	IMPORMATIBO	DESKRIPTIBO	PERSUWEYSIB	ARGUMENTATIBO
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian	https://link.quipper.com/en/classes/5841eb0636ad200fdd000a98/courses	https://link.quipper.com/en/classes/5841eb0636ad200fdd000a98/courses	https://link.quipper.com/en/classes/5841eb0636ad200fdd000a98/courses	https://link.quipper.com/en/classes/5841eb0636ad200fdd000a98/courses
B. Iba pang     Kagamitang     Panturo	Lapel Laptop	Lapel Laptop	Lapel Laptop	Lapel Laptop
III. PAMAMARAAN
Panimula	Anong alam mo? -Pagtukoy kung ano ang ipinakikita sa mga larawan.	Ano ang masasabi mo? -Ano ang ipinakikita sa larawan?	Video Clip -Panonood ng patalastas	Ano ang opinyon mo? “Pamamahagi ng condom sa mga mag-aaral, napapanahon na!”
Pagganyak	-Pagbabahagi ng anomang nalalaman tungkol dito (Zika Virus)	-Anong masasabi mo sa ipinakikita sa larawan?	-Ano ang nais iparating nito sa manonood?
A.    Instruksiyon	Lektyur:   -Katangian   -Kalikasan ng Testong    Impormatibo	Lektyur:   -Katangian   -Kalikasan ng Testong    Deskriptibo   -Uri   -Anyo	Lektyur:   -Katangian   -Kalikasan ng Testong    Persuweysib	Lektyur:   -Katangian   -Kalikasan ng Testong    Argumentatibo   -Mga Bahagi   -Mga Paraan   -Paggamit ng Cohesive     Devices
B.    Pagsasanay	Pangkatang Gawain MGA DAPAT MALAMAN TUNGKOL SA ZIKA VIRUS DISEASE (Loralaine, R. “Mga Dapat Malaman Tungkol sa Zika Virus.” Ako ay Pilipino 3 (2016).   Panuto: 1. Basahin ang mga bahagi o talata na nakatakda sa bawat pangkat. 2. Isulat ang mga mahahalagang detalye mula sa binasa. 3. Suriin ang paraan ng paglalahad na ginamit.	Pagsusuri sa isang halimbawa ng Tekstong Deskriptibo   ANG STORM SURGE O DALUYONG   -Pagpapaliwanag kung bakit naging deskriptibo ang teksto.	Pangkatang Gawain Pagsasagawa ng mga ss.: Pangkat 1- Patalastas sa                     Radyo Pangkat 2-Patalastas sa                    Telebisyon Pangkat 3-Talumpati sa                    Eleksiyon Pangkat 4-Talumpati sa                    Rally
C.   Pagpapayaman	Pagbabahagi ng ginawang pangkatang pagsusuri	Pagpapasulat ng isang deskriptibong teksto kaugnay ng aralin sa matematika o agham	Presentasyon ng bawat pangkat	Pangkatang Gawain: 1. Pag-usapan sa grupo ang tungkol sa pagpapanumbalik ng death penalty sa Pilipinas. 2. Pumili ng isa na kakatawan sa inyong pangkat upang ilahad sa klase ang inyong opinyon tungkol dito. 3. Sa oras ng pagtatanghal, isa-isa lamang sila na  papasok sa loob ng klase upang maglahad sa loob ng 3 minuto.
D.    Pagtataya	Pagbibigay ng marka batay sa Pamantayan:   Kaisahan                   - 2   Kawastuhan               - 5      Kasiningan                 - 3                                       10	Pagpapabasa sa nabuong simula ng output Pagbibigay-reaksiyon ng mga nakinig	Pagbibigay ng marka batay sa Pamantayan:   Kaisahan                   - 2   Kawastuhan               - 5      Kasiningan                 - 3                                       10	Pagbibigay ng marka batay sa Pamantayan:   Kaisahan                   - 2   Kawastuhan               - 5      Kasiningan                 - 3                                       10
E.     Karagdagang Gawain para sa Takdang-aralin at Remediation	Isulat Mo! Ano ang paksa? Agham/Matematika Saan? Coupon bond	Pagpapatuloy sa gawain bilang takdang-aralin
F.     IV. Mga Tala	Ang pagsulat ay ginawang takdang-aralin upang makahabol sa mga aralin.
G.   V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ang aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?