Gawain sa Kakayahang Komunikatibo at Panimulang Pananaliksik-DLL

GRADES 1 TO 12               DAILY LESSON LOG             ( Pang-araw-araw                           na Tala sa Pagtuturo)	Paaralan	Makati Science High School	Baitang/Antas	11
	Guro	Mary Ann F. Vidallo	Asignatura	Filipino
	Petsa/Oras	Setyembre 26-30, 2016/7:00-8:00, 8:00-9:00, 9:20-10:20, 10:20-11:20, 12:00-1:00, 1:00-2:00	Markahan	Ikalawang Markahan Ikatlong Linggo

 

I. LAYUNIN	UNANG ARAW	IKALAWANG ARAW	IKATLONG ARAW	IKAAPAT NA ARAW
A. Pamantayang      Pangnilalaman	Nauunawaan nang may masusing pagsasaalang-alang ang mga lingguwistiko at kultural na pagkakaiba-iba sa lipunang Pilipino at mga sitwasyon ng paggamit ng wika dito
B. Pamantayan sa     Pagganap	Nakagagawa ng mga pag-aaral ukol sa iba’t ibang sitwasyon ng paggamit ng wikang Filipino sa loob ng kultura at lipunang Pilipino
C. Mga Kasanayan sa      Pagkatuto	1. Napipili ang angkop na mga salita at paraan ng paggamit nito sa mga usapan o talakayan batay sa kausap, pinag-uusapan, lugar, panahon, layunin at grupong kinabibilangan		1. Nasusuri ang ilang pananaliksik na pumapaksa sa wika at kulturang Pilipino	1.Naiisa-isa ang mga hakbang sa pagbuo ng isang makabuluhang pananaliskik
D. Detalyadong     Kasanayang     Pampagkatuto	1. Nasusukat ang kakayahang komunikatibo sa pagsulat at pagsasagawa ng talumpati 2. Nakasusunod sa mga pamantayan ng pagsasagawa ng talumpati		1. Natutukoy ang kahalgahan at kabuluhan ng pananaliksik sa wika at kulturang Pilipino 2. Nasusuri ang halaga ng ilang halimbawa ng pananaliksik batay sa paksa nito	1. Naisasaalang-alang ang mga dapat tandaan sa pagpili ng mga paksa para sa pananaliksik 2. Natitiyak ang mga hakbang sa pagbuo ng tesis na pahayag at balangkas
II. NILALAMAN	Pagsasagawa ng Talumpati		Kahalagahan at Kabuluhan ng Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino	Pagpili ng Paksa, Pagbuo ng Tesis na Pahayag at Balangkas
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian	Geronimo, J. et. al. (2016). Komunikasyon at pananaliksik sa wika at kulturang pilipino. Manila City, Rex Book Store.
B. Iba pang     Kagamitang     Panturo	Timer		Lapel Laptop
III. PAMAMARAAN
Panimula	Pagpapanood ng isang video ng talumpati		Pagpapakita ng mga salita sa Filipino at mga nabuong salita ng mga Pilipino na sumasalamin sa ating kultura ·         Nanay, Tatay ·         Harana ·         Bayanihan ·         Selfie ·         Pak! Ganern!	Pagbibigay ng klase ng isang pangkalahatang paksa na gustong talakayin sa pananaliksik   Hal. 1. Social Media        2.  K-Pop
Pagganyak	Pag-uugnay ng gawain sa tinalakay na mga kakayahang komunikatibo		Pagpapaliwanag ng kauganyan ng mga salita sa bawat nagdaang panahon sa kulturang Pilipino	Pagbuo ng suliraning pampananaliksik kaugnay ng paksa Hal. 1.     Ano ang kalagayan ng Wikang Filipino sa Social Media? 2.     Ano ang implikasyon ng pagtangkilik ng mga kabataan sa K-Pop sa kulturang Pilipino?
A.    Instruksiyon	Pagpapaliwanag sa layunin at pamantayan ng pagsasagawa ng talumpati: ·         Bilang Quiz-50 points (Performance Test)     -Kahandaan-15%     -Kalaman sa Paksa-15%     -Kahusayan sa Pagsasalita-20% ·         Bilang Awtput-Piyesa-100%     -Nilalaman-50%     -Gramatika/Wika-30%                  -Kaugnayan sa Paksa-20%   Karagdagang  Mekaniks: ·         Bawat isa ay may 4-5 minuto Bawat kulang at sobrang minuto ay 1 na puntos ang kaltas		Pagtalakay sa Aralin (Malayang Talakayan)   Kahalagahan at Kabuluhan ng Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino	Pagtalakay sa Aralin   Pagpili ng Paksa, Pagbuo ng Tesis na Pahayag at Balangkas
B.    Pagsasanay			Paglalahad at pagsusuri ng ilang paksa sa pananaliksik sa wika at kulturang Pilipino (Pangkatang Pagsusuri) ·         Pagsusuri sa tuon ng pananaliksik ·         Pagtukoy sa kahalagahan at kabuluhan nito sa pagpapaunlad ng wika at kulturang Pilipino	Pagbuo ng 4 na grupo para sa gagawing pananaliksik   ·         Pagbuo ng pangkalahatang paksa, espesipikong paksa at pahayag na tesisi
C.   Pagpapayaman			Pagbibigay ng personal na opinyon sa kahalagahan ng pananaliksik sa wika at kulturang Pilipino
D.    Pagtataya	Pagsasagawa ng Talumpati ·         Tig-5 na minuto bawat mag-aaral
E.     Karagdagang Gawain para sa Takdang-aralin at Remediation	Paghahanda ng iba pang mag-aaral sa pagpapatuloy ng gawain kinabukasan			Ang paksang nabuo ay ilalahad sa susunod na pagkikita.
F.     IV. Mga Tala
G.   V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ang aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?